১৩তম অধ্যায় প্রাচীন ফিনিক্সের রক্তধারা
"ওহ, দেখুক না, এতে আমার কোনো ক্ষতি নেই।"
সু মিংয়ের মুখে ছিল সম্পূর্ণ উদাসীনতার ছাপ। তার কাছে কেউ তার পাঠদানের দৃশ্য দেখছে মানে, সেটাই তার যোগ্যতার স্বীকৃতি, কাউকে তাড়ানোর কোনো প্রয়োজন নেই।
এই মেয়েটিকে সে চিনতও। গত দেড় মাস ধরে, প্রতিবার পাঠদান চলাকালীন, এক মেয়ে গোপনে দেয়ালের বাইরে থেকে তাকিয়ে থাকত। শোনা যায়, সে আশেপাশের এক পরিবারের সন্তান, বাবা-মা অনেক আগে মারা গিয়েছেন, কেউ দেখাশোনা করে না, পুরোপুরি স্বাধীনচেতা।
"একজন উৎকৃষ্ট নারী শিষ্য শনাক্ত করা হয়েছে, নতুন একটি কাজ দেওয়া হল—একজন নারী শিষ্য গ্রহণ করুন। পথ তো লিঙ্গভেদ মানে না, নারী-পুরুষ সম্মিলিত হলেই প্রকৃতির ভারসাম্য রক্ষা হয়। পুরস্কার হিসাবে দশ হাজার পয়েন্ট।"
অনেকদিন পর, সু মিংয়ের সেই বিশেষ ব্যবস্থা আবার সক্রিয় হল। এই ঘোষণা শুনেই তার সিদ্ধান্ত বদলে গেল।
"উৎকৃষ্ট শিষ্য?"
সু মিংয়ের চোখমুখে উচ্ছ্বাস ফুটে উঠল। যেহেতু এই ব্যবস্থা উৎকৃষ্ট বলছে, তাহলে নিশ্চয়ই অসাধারণ কিছু হবে।
"থাক, আমি একবার বাইরে দেখে আসি।"
সে সঙ্গে সঙ্গে আগ্রহী হয়ে উঠল, মিং ছোট্ট ছেলেটিকে নিয়ে সামনে উঠানে এসে দেয়ালের ওপাশে তাকাল। দেখল, সত্যিই, দেয়ালের বাইরে একটা গাছের ডালে দাঁড়িয়ে ছোট্ট এক মেয়ে এখানে তাকিয়ে আছে, হাতে একটা ছেঁড়া বই, তাতে কিছু লিখছে।
সু মিং তার দিকে তাকাতেই মেয়েটি তড়িঘড়ি বই গুটিয়ে গাছ থেকে লাফিয়ে নামল।
"একটু দাঁড়াও!"
সু মিং হঠাৎ চিৎকার করতেই মেয়েটি মাঝ আকাশে ভয় পেয়ে গেল, বাইরে থেকে "উফ" বলে একটা শব্দ এল। সু মিংও চমকে গিয়ে দৌড়ে দরজা দিয়ে বাইরে বেরোল।
বাইরে এসে দেখল, একেবারে ময়লাযুক্ত কাপড়ে মোড়া ছোট্ট মেয়েটি মাটিতে বসে গোড়ালি চেপে ধরে কষ্ট পাচ্ছে। স্পষ্টই বোঝা গেল, পা মচকে গেছে।
"বাচ্চা মেয়ে, ঠিক আছ তো?" সু মিং কিছুটা উদ্বিগ্ন হয়ে ছুটে গিয়ে কাছে দাঁড়াল।
"আমায় তাড়াবেন না, আমি এখনই চলে যাব। এ তো 'তিন অক্ষরের পাঠ', এ তো আমি আগেই মুখস্থ করেছি।"
মেয়েটি ঠোঁট উঁচু করে, মুখে স্পষ্ট গর্ব ও একগুঁয়েমি।
"ভুল বোঝো না, আমি তোমাকে তাড়াতে আসিনি।既然 তুমি 'তিন অক্ষরের পাঠ' মুখস্থ করো, তাহলে আমায় শোনাও তো?"
মেয়েটির কথা শুনে সু মিং হাসল, আর তার কৌতূহলও বাড়ল। তার মনে হল, এই মেয়েটি সত্যিই অন্যরকম।
"শোনাতে তো পারি। মানুষ জন্মের শুরুতে প্রকৃতিতে সৎ, প্রকৃতি কাছাকাছি, অভ্যাস দূর, শিক্ষার অভাবে স্বভাব বদলায়, শিক্ষার পথ..."
মেয়েটি পরিষ্কার কণ্ঠে আত্মবিশ্বাসের সঙ্গে মুখস্থ বলতে শুরু করল। সু মিং শোনার সঙ্গে সঙ্গে洞察之眼 সক্রিয় করে মেয়েটির অবস্থা পরীক্ষা করল।
[নাম: লিউ রানজুন
স্তর: সাধারণ মানব
বয়স: ১২
আত্মার শিকড়: অগ্নি, উৎকৃষ্ট
ভাগ্য: ৮৪৬
গঠনের সম্ভাবনা: ৬৩৩
প্রাকৃতিক রক্ত: প্রাচীন ফিনিক্সের রক্ত (সিলমোহরিত), অসাধারণ শক্তির পুনর্জন্ম, অভিশাপগ্রস্ত, যদি উপযুক্ত গুরুর সাক্ষাৎ না হয় তবে অনন্তকালের জন্য পতন, প্রতিভা: পুনর্জন্ম—মরণাপন্ন আঘাতে আগুনে পরিণত হয়ে, আগুনে স্নান করে নতুন জন্ম, প্রতিবার পুনর্জন্মে যোগ্যতা বাড়বে, সর্বোচ্চ নয়বার।]
"প্রাচীন ফিনিক্সের রক্ত, আর পুনর্জন্মের প্রতিভা... এর মানে তো নয়টি জীবন!"
মেয়েটির তথ্য দেখে সু মিং বিস্মিত। তার মনে হল, এখনই এই মেয়েটিকে শিষ্য বানাতে হবে। সে কেবল অসাধারণ শক্তির পুনর্জন্ম নয়, সেই সাথে প্রাচীন ফিনিক্সের রক্তও বয়ে বেড়াচ্ছে। যদি ভবিষ্যতে তার স্মৃতি জাগ্রত হয়, তাহলে তো সু মিংয়ের আরও এক অমিতশক্তি সম্পন্ন শিষ্য হবে। তাছাড়া, এমন প্রতিভাবানদের আত্মার গঠন সাধারণদের চেয়ে অনেক এগিয়ে থাকে।
যে পথ সাধারণ মানুষ আজীবন হেঁটে যেতে পারে না, সে হয়তো হাজারবার হেঁটে এসেছে।
"যেভাবেই হোক, এ মেয়েটিকে গ্রহণ করতেই হবে।"
সু মিং সিদ্ধান্ত নিল। যদিও মেয়েটির আত্মার শিকড় শুধুমাত্র উৎকৃষ্ট, কিন্তু পুনর্জন্মের প্রতিভা রয়েছে, নিজে নিজেই যোগ্যতা বাড়াতে পারবে—এ এক অলৌকিক বিষয়।
"কী বলো, শিক্ষক? আমার মুখস্থ কেমন হল?"
এ সময়, লিউ রানজুন হাজার শব্দের 'তিন অক্ষরের পাঠ' মুখস্থ শেষ করে আত্মবিশ্বাসী হাসি হেসে সু মিংয়ের দিকে তাকাল।
"ভালোই তো!"
সু মিং মাথা নেড়ে মেয়েটির দিকে তাকাল। কপালে চন্দ্রকলা, ডিম্বাকৃতি মুখ, দৃষ্টিতে একগুঁয়েমি ও দৃঢ়তা—সত্যিই সে ভবিষ্যতের রূপসী হবে, যদিও তার ছেঁড়া জামাকাপড়ের সঙ্গে এই সৌন্দর্য একেবারেই বেমানান।
তবে অভিশাপের কথা মনে পড়তেই সু মিং স্বস্তি পেল।
"তাহলে আমি এবার চললাম।"
লিউ রানজুন মুখে বিজয়ীর হাসি নিয়ে, সু মিংয়ের প্রশংসা পেয়ে খুশি মনে, এক পা টেনে টেনে ফিরে যেতে লাগল। কিন্তু সু মিং আবার ডাকল, "একটু দাঁড়াও!"
"এবার আবার কী? আপনি কি আবার আমাকে কোনো ঝামেলায় ফেলতে চান? আমার কাছে কোনো ফি নেই কিন্তু।"
লিউ রানজুনের দৃষ্টিতে সন্দেহ।
"যেহেতু তুমি প্রায়ই আমার পাঠ শোনো, বলো তো, কেমন লাগে? চাও কি ওদের সঙ্গে একসঙ্গে ক্লাস করতে? আর গোপনে আসতে হবে না।"
সু মিং পাশের মিং ছোট্ট ছেলেটি আর পেছনের কৌতূহলী শিশুদের দেখিয়ে বলল। এখন এই শিশুরা বেশিরভাগই বাইরে এসে দূর থেকে দেখছিল।
"কি বললেন?"
এই কথা শুনে লিউ রানজুন বিস্ময়ে চোখ বড় বড় করে তাকাল, যেন বিশ্বাসই করতে পারছিল না।
সে দ্বিধা নিয়ে বলল, "কিন্তু সবাই বলে, মেয়েরা পড়তে পারে না, এটা নাকি বিদ্রোহ আর নিয়মভঙ্গ।"
"ওরা ওদের কথা বলবে, আমি আমার কথা বলছি!"
"মানুষ জন্মগতভাবে সমান, এইসব তো মেয়েদের ওপর চাপানো সমাজের শিকল মাত্র। আমার কাছে ছেলে-মেয়ে কোনো পার্থক্য নেই, প্রত্যেকেরই নিজের পথ খোঁজার অধিকার আছে।"
সু মিং হাত নাড়িয়ে বলল। ভবিষ্যৎ থেকে আসা সে জানত, অতীতে নারীদের কেমন নিষ্ঠুরভাবে দমন করা হত। এমনকি ঘরের বাইরে গেলে হাজার প্রশ্ন, তাদেরকে কেবল পুরুষের ছায়া বলে ভাবা হত—এটা একেবারেই অন্যায়।
"ডিং, তোমার শিক্ষা-দীক্ষায়, তোমার শিষ্য মিং ছোট্ট ছেলের修为 কিছুটা উন্নত হয়েছে, পুরস্কার ১০০ পয়েন্ট।"
"ডিং, মিং ছোট্ট ছেলেটি তোমার কথায় উৎসাহিত হয়ে নিয়তি জাগরণ শুরু করেছে…"
হঠাৎ, দুটো সতর্কবার্তা এসে সু মিংয়ের মনোযোগ ভেঙে দিল।
সে কিছুই বুঝে উঠতে পারল না।
এ কী হচ্ছে! আমি তো লিউ রানজুনকে বুঝাচ্ছিলাম, আর মিং ছোট্ট ছেলের জাগরণ শুরু হয়ে গেল—এ কেমন ব্যাপার!
"এক মিনিট!"
হঠাৎ, সু মিং কিছু বুঝতে পারল। সে আবার বলতে শুরু করল, "এই জগৎটা একেবারে গোঁড়া, যেন এক কারাগার—সবাইকে তালাবদ্ধ করে রাখে। উপরের লোকেরা নিয়ম তৈরি করে আমাদের সীমাবদ্ধ রাখে…"
হঠাৎ তীব্র শব্দে মিং ছোট্ট ছেলেটির শরীর থেকে প্রবল শক্তির ঢেউ বেরোল, সে সরাসরি চতুর্থ স্তরে প্রবেশ করল।
"আহা…"
সু মিং আবার স্তব্ধ। এখন সে বুঝল, আসল সমস্যা কোথায়। আগে সে যে স্বর্ণে পরিণত করার কৌশল ব্যবহার করছিল, সেটা কাজ করছিল না কারণ পথটাই ভুল ছিল।
যেন একটি পোকা ভিটামিন সি চায়, তুমি ভিটামিন ডি দিলে তো চলবে না!
"শিক্ষক, আপনি কেন থেমে গেলেন? আমি মনে করি, আপনি যা বলছেন দারুণ লাগছে!"
এ সময় মিং ছোট্ট ছেলেটি বুঝতেই পারেনি সে স্তর পেরিয়ে গেছে, উজ্জ্বল চোখে তাকিয়ে রইল। শিক্ষকের কথা শুনে তার অনেক কিছু মনে পড়ল—মা-বাবার মৃত্যু, রাজ্যের অবিচার। সবই তো উপরের মানুষদের তৈরি নিয়মের ফল, যারা তাদের কষ্ট বোঝে না। সে আরও শুনতে চেয়েছিল, কিন্তু শিক্ষক হঠাৎ থেমে গেলেন।
"ছোট্টু, তুমি আগে ভেতরে চলে যাও।"
সু মিং মনে করল, এখন মিং ছোট্ট ছেলেকে এসব বোঝানোর সময় নয়। কারণ কেউ কানে গেলে সমস্যা হতে পারে।
"ওহ।"
মিং ছোট্ট ছেলে কিছুটা সন্দিহান হলেও শিক্ষকের কথা অমান্য করার সাহস পেল না। কিন্তু মাত্র দুই কদম যেতেই নিজের স্তর অতিক্রম করার বিষয়টি বুঝে উচ্ছ্বাসে ফিরে তাকাল, "শিক্ষক, আমি স্তর পেরিয়ে গেছি…"
"হ্যাঁ, আস্তে বলো, গিয়ে নিজে মনোযোগ দিয়ে শক্তি ধরে রাখো।"
সু মিং চুপ থাকার ইশারা করতেই, মিং ছোট্ট ছেলে মাথা নোয়াল।